PLANEACIÓN

Se realizo una actividad con una barrera de aprendizaje que la profesora asigno a cada equipo, nuestro equipo desarrollo una actividad para las barreras en la lectura y planeamos una estrategia ¿, la cual nos ayudara a la barrera planteada.
El objetivo es  saber hacer una planeacion y diseñar una actividad que nos ayudará a mejorarla y hacer que el niño aprenda de una mejor manera.

Para leer el archivo de la planeación da clic aquí. 

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Cuadro teoría doble entrada.

El principal objetivo de este cuadro, fue enfocarnos en los principales puntos de cada una de las teorías, un resumen fácil y claro, con el único propósito de entender de una mejor manera cada una de las teorías y un poco de cada uno de los principales autores de las teorías.

Para ver la imágenes de los cuadros da clic aquí.

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Cuadro de teoría.

El principal objetivo de este cuadro, fue enfocarnos en los principales puntos de cada una de las teorías, un resumen fácil y claro, con el único propósito de entender de una mejor manera cada una de las teorías y un poco de cada uno de los principales autores de las teorías.

Para ver los cuadros de doble entrada realizados en equipo Da clic aqui.

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Cuestionario de dilemas.

Este trabajo se llevo a cabo en tres partes diferentes, cada una de estas se anexaran en esta entrada con su explicación correspondiente.

Cabe mencionar que de la misma manera se trabajo de manera individual, equipos y grupal.

Cuestionario de Dilemas 

Al inicio se aplico el cuestionario de dilemas previamente aplicado en 2007 en Villanova, el cuestionario consiste de 11 preguntas, cada una de estás preguntas tiene 3 posibles respuestas, cada una de acuerdo a una teoría diferente (Directa, Interpretativa y Constructiva).

Para poder ver el cuestionario.

Da clic aquí.

Gráficas

Una vez que se haya resuelto el cuestionario se nos pidió vaciar nuestros resultados a un formato que la profesora a cargo ya nos había proporcionado, en ese mismo documento se encontraban las gráficas que definirían los resultados definitivos acerca de cuatro interrogantes: ¿Qué se aprende?, ¿Qué es aprender?, ¿Cómo se aprende?, Total.

Para poder ver la tabla y la gráfica que se obtuvo de manera personal.

Da clic aquí.

Conclusiones

Este trabajo fue de gran ayuda para poder entender las tres tipos de teorías aquí mencionadas, además se nos facilita el conocernos más a cada una de nosotras a nuestro equipo e inclusive a nuestro grupo, de manera que nos sea más fácil entender cómo es que realmente aprendemos o que pensamientos tenemos acerca de este tema.

Para poder ver las conclusiones de las 3 diferentes tablas/gráficas.

Da clic aquí.

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EXPOSICIÓN SOBRE LA INTELIGENCIA

En la unidad 3 de la materia de Desarrollo y aprendizaje realizamos un organizador en equipo sobre le tema de la inteligencia, con el objetivo de analizar el tema de la inteligencia como es: su definición, tipos de inteligencia y como lo definen autores importantes.

Para ver la imagen da clic aquí.

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EXPOSICIÓN DE PIAGET.

Dentro de la historia de la pedagogía y de la enseñanza han existido diferentes autores que intentan explicar como es el desarrollo de los seres humanos, todo lo que influye en su aprendizaje y que factores se ven involucrados.

Dada la licenciatura y en el contexto en el que se dará nuestro desarrollo resulta muy importante que conozcamos cada una de las teorías que tienen una mayor influencia en la educación. Es por ello que en equipos realizamos presentaciones en las cuales hablamos de una teoría en específico o de algún autor en particular, para posteriormente presentarla ante el grupo.

Mi equipo y yo hablamos sobre Piaget.

Para ver la presentación en PowerPoint da clic aquí.

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LINEA DEL TIEMPO

El objetivo de esta actividad fue recordar los sucesos más importantes que nos han sucedido a lo largo de nuestra vida al igual presentarnos a nuestras compañeras y mostrarles un poco más sobre nosotras y nuestra vida.

En esta linea se muestran los sucesos que han marcado mi vida, mis logros, algunos fracasos. Igual que las personas más importantes que son mi familia y amigos que he conocido a lo largo de mi vida.

Para ver la linea del tiempo da clic aquí.

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